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2025–2026年度 特別支援教育 保護者アンケート

特別支援教育 保護者アンケートへようこそ

初等中等教育局（DESE）の公立学校監査室（PSM）は、お子様の特別支援教育プログラムに関するご意見を募集しています。皆さまからのご意見は、学区内における特別支援教育の手続きや運用に関する重要な情報を収集するうえで役立ちます。

このアンケートは5〜8分ほどで完了します。アンケート結果は、個人が特定されない形で学区に共有されます。ご協力に心より感謝申し上げます。
3. お子様の学年は何年生ですか?
4. お子さまの性別は何ですか？
5. お子さまの人種／民族を特定してください。
6. 子どもの学区では、子どもの学校生活に積極的に関わることを奨励しています。コメントを記入していただいても構いません。 *必須
7. お子さまの学校のスタッフは、私たち家族の文化や背景を理解し、サポートしてくれます。コメントを含めることができます。
8. お子さまの特別支援教育サービスや進捗について話したい場合、誰に連絡すればよいか知っています。コメントを含めることができます。
9. 書類は、可能であれば私の希望する言語に翻訳されています。コメントを含めることができます。
10.

マサチューセッツ州では、すべての公立学区およびチャータースクールにおいて、州法により特別支援教育保護者諮問委員会（SEPAC）の設置が義務付けられています。
SEPACの目的は、障がいのある生徒の保護者が共通の関心事項について話し合い、学校委員会に対して障がいのある生徒の教育および安全に関する助言を行う機会を提供することです。

私は過去1年間に、1回以上の特別支援教育保護者諮問委員会（SEPAC）の会議に招待されました。
コメントを追加することができます。
11. 私は学校と次のことについて話す機会がありました：（該当するものすべてを選択してください）
12. 私の子どもがIEP（個別教育プログラム）を持つ前、学校は私の子どもに追加のサポートを提供してくれました。コメントを含めることができます。
学校は、この追加サポートの結果として私の子どもの進捗について情報を提供してくれました。コメントを含めることができます。
13. 私は子どものIEPチームのメンバーとして含まれています。コメントを含めることができます。 *必須
14. IEP会議の間、私はコメントを提供したり質問したりする十分な時間があります。コメントを含めることができます。
15. 学校は報告書や子どものニーズをわかりやすく説明してくれます。コメントを含めることができます。
16. 学校は、教室外のサービスを検討する前に、教室内で子どもに提供できる特別支援教育サービスについて話し合います。コメントを含めることができます。
17. IEPチームは、高校卒業後の将来（例：教育・訓練、就職、自立生活）の計画について、私や子どもと協力します。コメントを含めることができます。
18. 学校は、IEPチームのメンバーおよび/または保護者としての私のコメントや質問を重視しています。コメントを追加することができます。 *必須
19. 私の第一言語は英語です。
学校は、私の第一言語に流暢で、IEP会議における特別支援教育の手続き・プログラム・サービスに精通した通訳を提供しています。コメントを含めることができます。
20. 以下に示すサービスや配置のうち、お子さまのIEPで指定されているものはどれですか？該当するものすべてを選択してください。 *必須
21. お子さまはIEPの目標に向けて進歩を示しています。コメントを含めることができます。 *必須
22. お子さまのIEPに記載されているすべてのサービスは、特別支援教育のニーズをサポートする方法で提供されています。 *必須
23. お子さまは、希望すれば学校が提供するすべてのプログラム（例：運動、クラブ、選択科目、学業、課外活動）に参加できます。コメントを含めることができます。 *必須
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