Керівні настанови щодо штучного інтелекту

Опитування зацікавлених сторін щодо зворотного зв’язку

Березень 2026

Дякуємо за ознайомлення з керівними настановами NYCPS щодо штучного інтелекту. Ваші відгуки безпосередньо вплинуть на те, як ми вдосконалимо ці рекомендації та розробимо комплексний посібник, випуск якого заплановано на червень 2026 року. Заповнення цієї анкети займе приблизно 3–5 хвилин.

1. ІНФОРМАЦІЯ ПРО ВАС
Я: (Виберіть усі відповідні варіанти) *Required

2. ВАША РЕАКЦІЯ НА ЦІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Після ознайомлення з Настановами, наскільки ясно в них пояснено, для чого можна і не можна використовувати ШІ в школах Нью-Йорка? (Виберіть один варіант) *Required

3. ВАШІ ЗАНЕПОКОЄННЯ
Що вас найбільше турбує? (Виберіть до 3 варіантів) *Required

Конфіденційність та безпека даних студентів
Упередженість і справедливість у використанні інструментів штучного інтелекту
Академічна доброчесність і домашні завдання
Прозорість щодо застосування штучного інтелекту в школах
Когнітивний розвиток (ШІ виконує ті розумові операції, які повинні виконувати учні)
Вплив штучного інтелекту, технологій та соціальних мереж на психічне здоров’я та соціально-емоційне благополуччя учнів
Застосування штучного інтелекту відповідно до віку в різних класах (K–5, 6–8, 9–12)

РУХ ВПЕРЕД

4. СИСТЕМА «СВІТЛОФОР»
Чи вважаєте ви, що система «Світлофор» є повною? Якщо ні, який розділ, на вашу думку, слід доповнити додатковими способами використання або застосуваннями ШІ? (Виберіть один варіант) *Required

5. ПЛАН ДІЙ ЩОДО НАСТУПНИХ НАСТАНОВ
У міру того, як ми продовжуємо вдосконалювати наші настанови та ресурси, що вам найбільше хотілося б у них бачити? (Виберіть до 3 варіантів) *Required

Рекомендації щодо застосування штучного інтелекту відповідно до вікових особливостей розвитку учнів (1–5, 6–8, 9–12 класи)
Приклади для використання в класі та матеріали для викладачів
Домашні завдання, розробка оцінювання та рекомендації щодо академічної доброчесності
Настанови щодо використання ШІ у сфері психічного здоров’я та соціально-емоційного благополуччя учнів
Критерії оцінювання інструментів ШІ на основі доказів та відповідний перелік інструментів
Навчання з цифрової грамотності у сфері ШІ для педагогів, керівників, родин і учнів
Настанови щодо використання ШІ учнями вдома та на особистих пристроях

6. СПІВПРАЦЯ
Чи є щось важливе, що не було висвітлено в Настановах, або щось, про що ви хотіли б нам повідомити? (відкрити текст)