A Administração Healey-Driscoll e o Conselho Estadual de Formatura lançaram um modelo de formatura estadual que prepara todos os alunos para o sucesso após a formatura.
Este modelo consiste de sete elementos, com foco em ajudar os alunos na construção de uma base acadêmica robusta, demonstrar o domínio do conteúdo das disciplinas, mostrar sua criatividade e desenvolver habilidades de resolução de problemas para o mundo real. Trata-se de um sistema balanceado que valoriza rigor acadêmico, habilidades práticas e planejamento personalizado para todos os alunos, de modo que estejam preparados para o sucesso, não importa o caminho escolhido após o ensino médio.
Bases Robustas
- Os alunos concluem um conjunto de disciplinas alinhado aos requisitos admissionais para a educação superior.
Habilidades Comprovadas
- Para mostrar que os alunos dominaram o conteúdo curricular, eles concluem um número determinado de avaliações de final de curso (EOC) e um projeto final ou portfólio/dossiê.
- Essas avaliações são diferentes das avaliações de alta exigência, pois os alunos não precisam ser aprovados para se formarem. As EOCs apresentam uma abordagem de avaliação mais direcionada e relevante do que o atual MCAS do ensino médio.
- Projetos finais são projetos cumulativos e geralmente incluem pesquisa, uma tarefa escrita e uma apresentação final.
- Portfólios são uma coletânea dos melhores trabalhos do aluno que demonstram o domínio em uma área de conteúdo ou entre várias áreas de conteúdo
Futuros Brilhantes
- Os alunos fazem seu próprio plano para a faculdade ou carreira, concluem o FAFSA ou MASFA, aprendem educação financeira e conquistam selos de distinção.
- Massachusetts atualmente concede o Selo Estadual de Biliteracia aos alunos que alcançam altos níveis de proficiência funcional e acadêmica em inglês e uma língua estrangeira, em reconhecimento por terem estudado e obtido proficiência em dois ou mais idiomas até a formatura no ensino médio.
Estas recomendações representam o modelo proposto para os novos requisitos de formatura de Massachusetts. Estamos agora buscando feedback para ajudar a informar
as principais decisões de implementação e detalhes de design antes que o relatório final seja divulgado de 2026. Sua contribuição garantirá que os requisitos sejam igualitários, significativos e responsivos às necessidades dos alunos, famílias, educadores e comunidades por todo o Estado.
Esta pesquisa deve levar aproximadamente
10 a 12 minutos para ser concluída.