Semaine de l'apprentissage numérique 2027

Formulaire - propositions de présentation

L'UNESCO organise la cinquième édition de la Semaine de l'apprentissage numérique du 23 au 25 mars 2027 au Siège de l'UNESCO à Paris.

Ce que vous devez savoir

Avant de soumettre votre proposition, veuillez prendre le temps de vous familiariser avec la note conceptuelle, ainsi qu'avec les critères d'évaluation des sessions. Les propositions doivent s'appuyer sur des travaux concrets et mis en œuvre, ainsi que sur des conclusions fondées sur des données probantes.

La date limite de soumission des propositions de présentation à l'UNESCO est fixée au 9 décembre. Tous les candidats seront informés du résultat du processus de sélection au début du mois de février.

Un total de 36 propositions seront sélectionnées pour l'ensemble des sessions suivantes : panels de discussion, laboratoires de stratégie, sessions de formation et ateliers sur les futurs. Un total de 24 propositions seront sélectionnées pour les démonstrations. Un total de 15 propositions seront sélectionnées pour La Salle de classe.

Veuillez sélectionner le format de présentation qui correspond le mieux à votre proposition :

*Required

Ateliers sur les futurs (Futures workshops) : Ateliers interactifs de 75 minutes avec un maximum de 4 animateurs, axés sur la prospective et l'élaboration de scénarios, explorant ce à quoi l'éducation pourrait et/ou devrait ressembler face à l'évolution technologique. Ces ateliers sont conçus pour élargir l'imagination collective au-delà du probable vers le possible. Ils auront lieu le mercredi 24 et le jeudi 25 mars.
Démonstrations : Présentations de 15 minutes avec un maximum de 2 animateurs ou sessions interactives de 30 minutes [CA3] avec un maximum de 4 animateurs, présentant des outils et plateformes innovants. Pour les sessions de 30 minutes, les participants doivent repartir en ayant vu une démonstration d'utilisation réelle ou simulée. Ces sessions auront lieu le mardi 23, le mercredi 24 et le jeudi 25 mars.

Opportunités d'intervention :
En plus des propositions pour les sessions parallèles, nous accueillons les manifestations d'intérêt de personnes susceptibles de contribuer en tant qu'intervenants aux panels en plénière de la Semaine de l'apprentissage numérique.

Veuillez noter qu'il s'agit d'un processus hautement sélectif et que nous ne prendrons en considération que les personnes capables de démontrer une solide expérience d'engagement dans le domaine de l'IA et de l'éducation, ainsi que la capacité à contribuer de manière significative à des discussions de haut niveau avec un public international. Remplir les critères d'éligibilité ne garantit pas la sélection. *Required

Opportunités d'intervention :
Veuillez fournir jusqu'à trois exemples démontrant votre contribution, votre influence ou votre expertise reconnue dans le domaine concerné. Ces exemples peuvent inclure des publications, des recherches, des contributions aux politiques, des rôles de direction, des initiatives majeures, des interventions publiques précédentes ou d'autres réalisations pertinentes. Veuillez inclure des liens lorsque ceux-ci sont disponibles. *Required

Que souhaitez-vous proposer ?
Veuillez utiliser cette catégorie avec parcimonie, uniquement si votre idée ne correspond à aucune des autres options de session proposées. Dites-nous ce qui différencie votre format et pourquoi il est important. *Required

Veuillez sélectionner la catégorie qui s'applique le mieux à votre soumission :
Bien qu'une proposition puisse correspondre à plus d'une catégorie, veuillez sélectionner celle qui reflète le mieux votre axe principal. Des exemples pour chacune sont énumérés ici.

*Required

Veuillez préciser le(s) niveau(x) d'enseignement ciblé(s) par la proposition : (Sélectionnez toutes les options pertinentes) *Required

Éducation de la petite enfance
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Formation des enseignants
Enseignement et formation techniques et professionnels (EFTP)
Éducation non formelle
Autres, veuillez préciser : Veuillez saisir une valeur « autre » pour cette sélection.

Quelles priorités transversales sont abordées dans votre proposition ? (Sélectionnez toutes les options pertinentes) *Required

Équité, inclusion et égalité des genres
Accessibilité et soutien aux apprenants handicapés
Approches spécifiques au contexte (ex. contextes ruraux, à faibles ressources, pays du Sud)
Soutien aux apprenants réfugiés et déplacés
Durabilité environnementale et utilisation responsable des ressources
Autre, veuillez préciser : Veuillez saisir une valeur « autre » pour cette sélection.

Représentation nationale
Veuillez confirmer : Si vous prévoyez de soumettre une proposition présentant une expérience impliquant un programme, une initiative, un partenariat ou une activité similaire à l'échelle nationale, au moins un des présentateurs doit être un ressortissant du pays concerné et doit être disponible pour assister à la Semaine de l'apprentissage numérique en personne afin de faire la présentation.

Titre de votre proposition *Required

Description des panels de discussion
Fournissez un résumé des panels de discussion proposée, comprenant :

Son contexte et sa justification, son alignement avec le thème de la Semaine de l'apprentissage numérique L'éducation à l'ère de l'IA : réflexion, émancipation, gouvernance.
Un aperçu de la structure de la table ronde, y compris les affiliations des intervenants et les détails de chaque présentation, ainsi que le déroulement de la session (ex. phases clés et durée approximative de chaque segment) en prévoyant également une période de questions-réponses de 10 à 15 minutes à la fin de la discussion.
Le public cible et les principaux enseignements à retenir pour les participants.

Veuillez trouver les critères d'évaluation ici.

*Required

Composition de la table ronde
Veuillez expliquer comment votre proposition de table ronde respecte le critère d'évaluation : « Les panels doivent présenter une diversité disciplinaire, géographique, sectorielle, de stade de carrière et de genre. » *Required

Description du laboratoire de stratégie:
Fournissez un résumé du laboratoire de stratégie proposé, comprenant :

Son contexte et sa justification, son alignement avec le thème de la Semaine de l'apprentissage numérique L'éducation à l'ère de l'IA : réflexion, émancipation, gouvernance.
Le résultat concret visé par les organisateurs, tel qu'une idée exploitable, un prototype, un résultat de recherche, une proposition de projet, une recommandation politique ou un nouveau partenariat/collaboration.
Un bref aperçu de la structure de l'atelier ou de son déroulement (ex. phases clés, activités et durée approximative de chaque segment).
Les détails concernant le point focal principal, les personnes et institutions co-organisatrices (le cas échéant), les animateurs de la session, les contributeurs supplémentaires, etc.
Le public cible.
Tout matériel qui sera utilisé pendant le laboratoire.

Veuillez trouver les critères d'évaluation ici.

*Required

Description de la session de formation
Fournissez un résumé de la session de formation proposée, comprenant :

Les sujets clés et le contenu à couvrir, ainsi que l'approche pédagogique et les méthodes de formation qui seront utilisées.
Un bref aperçu de la structure de la session ou de son déroulement (ex. phases clés, activités et durée approximative de chaque segment).
Les détails concernant le point focal principal, les personnes et institutions co-organisatrices (le cas échéant), les animateurs de la session, les contributeurs supplémentaires, etc.
Le public cible et les principaux enseignements à retenir pour les participants.

Veuillez trouver les critères d'évaluation ici.

*Required

Description de l'atelier sur les futurs
Fournissez un résumé de l'atelier proposé, comprenant :

Son contexte et sa justification, son alignement avec le thème de la Semaine de l'apprentissage numérique: L'éducation à l'ère de l'IA : réflexion, émancipation, gouvernance.
La ou les questions centrales de recherche ou de prospective qu'il cherche à explorer, les méthodologies et les approches participatives à utiliser (ex. élaboration de scénarios, analyse prospective, rétro-ingénierie, design spéculatif, etc.).
Un bref aperçu de la structure de l'atelier ou de son déroulement (ex. phases clés, activités et durée approximative de chaque segment), en veillant à ce que la partie présentation de l'atelier soit limitée à un maximum de 15 minutes.
Les détails concernant le point focal principal, les personnes et institutions co-organisatrices (le cas échéant), les animateurs de la session, les contributeurs supplémentaires, etc.
Le public cible et les principaux enseignements à retenir pour les participants.

Veuillez trouver les critères d'évaluation ici.

*Required

Quelle est la durée souhaitée pour cette démonstration ?

*Required

Veuillez fournir un bref aperçu de la structure de la session ou de son déroulement, ex. phases clés, activités interactives et durée approximative de chaque segment. *Required

Description de la démonstration
Fournissez un résumé de la démonstration proposée, comprenant :

Une brève description de l'outil présenté, y compris l'expérience de sa mise en œuvre ou son potentiel de mise à l'échelle.
Les détails concernant le point focal principal, les personnes et institutions co-organisatrices (le cas échéant), les animateurs de la session, les contributeurs supplémentaires, etc.
Le public cible et les principaux enseignements à retenir pour les participants.
Tout matériel qui sera utilisé pendant la démonstration.

Veuillez trouver les critères d'évaluation ici. *Required

Description de la : « salle de classe »
Fournissez un résumé de l'atelier de type "salle de classe" proposé, comprenant :

Un aperçu d'un plan de cours complet de 20 minutes – comprenant la justification pédagogique, les activités des élèves, les objectifs de la leçon et tout autre aspect pertinent du plan – suivi d'une période de réflexion et de dialogue de 10 minutes avec les participants.
Le cas échéant, la manière dont le plan de cours a été préalablement mis en œuvre en classe, y compris les leçons apprises, et comment il peut être contextualisé par d'autres praticiens.
Les détails concernant le point focal principal, les personnes et institutions co-organisatrices (le cas échéant), les contributeurs supplémentaires, etc.
Tout matériel, c.-à-d. les supports pédagogiques, qui sera utilisé pendant la leçon par les animateurs et les participants.

Veuillez trouver les critères d'évaluation ici.

*Required

Langue de la session.
Veuillez sélectionner la langue de la session proposée. Bien que nous visions à soutenir un événement diversifié et multilingue, les sessions organisées en anglais ou en français ont plus de chances d'être sélectionnées car des services de traduction en direct ne seront pas fournis. *Required

Please enter an 'other' value for this selection.

Si disponibles, veuillez fournir des liens web vers des informations relatives à votre proposition.
Par exemple, un site web décrivant un projet particulier que vous aborderez au cours de votre session.

Participation des enseignants et/ou des jeunes
Prévoyez-vous d'impliquer des enseignants et/ou des jeunes ? (ex. inviter ou soutenir la participation des jeunes, impliquer des enseignants ou des jeunes en tant qu'intervenants, présentateurs ou facilitateurs, ou les engager d'une autre manière dans la session) *Required

Veuillez saisir une autre valeur pour cette sélection.

2. Infos personnelles du présentateur principal / point focal *Required

Prénom

Nom de famille

E-mail Cette question nécessite une adresse e-mail valide.

Numéro de téléphone (incluant l'indicatif du pays)

Nom de l'organisation

Titre du poste

Pays de travail/résidence

Lien vers LinkedIn ou site web professionnel

3. Fournissez ici une courte biographie professionnelle.
La biographie doit être rédigée pour le grand public à la troisième personne (Exemple : « Jean Dupont est professeur d'éducation »).
*Required

Autres présentateurs/organisateurs.
En dehors de vous-même, y aura-t-il d'autres présentateurs ? *Required

Combien de co-présentateurs/organisateurs ?

Infos personnelles du co-présentateur n°1 *Required

Prénom

Nom de famille

E-mail Cette question nécessite une adresse e-mail valide.

Nom de l'organisation

Titre du poste

Pays de travail/résidence

Lien vers LinkedIn ou site web professionnel

Fournissez ici une courte biographie professionnelle pour le co-présentateur n°1.
Veuillez vous assurer que les informations biographiques sont adaptées à un public général. La biographie doit être rédigée à la troisième personne. Exemple : « Jean Dupont est professeur d'éducation » *Required

Infos personnelles du co-présentateur n°2 *Required

Prénom

Nom de famille

E-mail Cette question nécessite une adresse e-mail valide.

Nom de l'organisation

Titre du poste

Pays de travail/résidence

Lien vers LinkedIn ou site web professionnel

Fournissez ici une courte biographie professionnelle pour le co-présentateur n°2.
Veuillez vous assurer que les informations biographiques sont adaptées à un public général. La biographie doit être rédigée à la troisième personne. Exemple : « Jean Dupont est professeur d'éducation » *Required

Données personnelles du co-présentateur n°3 *Required

Prénom

Nom de famille

E-mail Cette question nécessite une adresse e-mail valide.

Nom de l'organisation

Titre du poste

Pays de travail/résidence

Lien vers LinkedIn ou site web professionnel

Fournissez ici une courte biographie professionnelle pour le co-présentateur n°3.
Veuillez vous assurer que les informations biographiques sont adaptées à un public général. La biographie doit être rédigée à la troisième personne. Exemple : « Jean Dupont est professeur d'éducation » *Required

Infos personnelles du co-présentateur n°4 *Required

Prénom

Nom de famille

E-mail Cette question nécessite une adresse e-mail valide.

Nom de l'organisation

Titre du poste

Pays de travail/résidence

Lien vers LinkedIn ou site web professionnel

Fournissez ici une courte biographie professionnelle pour le co-présentateur n°4.
Veuillez vous assurer que les informations biographiques sont adaptées à un public général. La biographie doit être rédigée à la troisième personne. Exemple : « Jean Dupont est professeur d'éducation » *Required

4. Conditions générales *Required

J'accorde à l'UNESCO les droits non exclusifs mondiaux de reproduire, traduire, adapter, publier, représenter, diffuser et communiquer au public, dans n'importe quelle langue et sous format imprimé et électronique, tout ou partie des réponses fournies et d'autoriser d'autres éditeurs ou co-éditeurs à exercer tout ou partie de ces droits. J'accorde également à l'UNESCO les droits mondiaux irrévocables de déposer tout ou partie des réponses aux enquêtes/entretiens/contributions en ligne dans son dépôt en libre accès multilingue sous forme électronique. Cela implique le droit d'accès pour copier, utiliser, distribuer, adapter, à des fins licites, dans les limites spécifiées. L'UNESCO utilise la licence Creative Commons CC BY SA 3.0 IGO conformément à sa Politique de libre accès.

Protection des données personnelles et respect de la vie privée
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Semaine de l'apprentissage numérique 2027 - Appel à propositions

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