School Year Calendar Feedback Survey 2027-2030

We value your input in planning the 2027-2028, 2028-2029, and 2029-2030 school calendars. Your feedback will help MDUSD create a schedule that meets the needs of our students, parents, and staff.

When developing the school-year calendar, the District must work within several parameters, including:

The school year must include 180 instructional days.
Instructional days should be balanced as evenly as possible between the first and second semesters.
Student attendance patterns and periods of higher employee absences are considered.
Required federal and state holidays are observed.

Please take a few minutes to complete the survey below. Thank you for your participation!

Valoramos su opinión en la planificación de los calendarios escolares de 2027-2028, 2028-2029 y 2029-2030. Sus comentarios ayudarán a MDUSD a crear un calendario que responda a las necesidades de nuestros estudiantes, padres y personal. Al elaborar el calendario del año escolar, el Distrito debe tomar en cuenta varios requisitos, entre ellos:

El año escolar debe incluir 180 días de instrucción.
Los días de instrucción deben distribuirse de la manera más equilibrada posible entre el primer y el segundo semestre.
Se toman en cuenta los patrones de asistencia de los estudiantes y los períodos en los que hay un mayor número de ausencias del personal.
Se observan los días festivos federales y estatales requeridos.

Por favor, tómese unos minutos para completar la siguiente encuesta. ¡Gracias por su participación!

*This survey will close on October 30, 2026 at 4 p.m. / *Esta encuesta se cerrará el 30 de octubre de 2026 a las 4 p.m.

1. Which group do you belong to? / ¿A qué grupo pertenece?

Are you a parent of a student(s) in: / ¿Son ustedes padres o tutores de un estudiante en?

Are you a student in: / ¿Eres estudiante en:

Where do you work in Mt. Diablo Unified School District? / ¿Dónde trabaja en el Distrito Escolar Unificado de Mt. Diablo?

Looking back over the last two school years, how have the calendar dates and the length of major breaks (like summer, winter, and spring) impacted your student’s routines and what should we keep in mind or keep consistent over the next three years?

Al analizar los dos últimos años escolares, ¿cómo han influido las fechas del calendario y la duración de los periodos vacacionales principales (como las vacaciones de verano, invierno y primavera) en las rutinas de su hijo o hija? Asimismo, ¿qué aspectos deberíamos tener en cuenta o mantener constantes durante los próximos tres años?

As a parent, looking back over the last two school years, how have the calendar dates and the length of major breaks (like summer, winter, and spring) impacted your student’s routines and what should we keep in mind or keep consistent over the next three years?

Como padres o tutores, al reflexionar sobre los dos últimos años escolares, ¿cómo han influido las fechas del calendario y la duración de los periodos vacacionales principales (como las vacaciones de verano, invierno y primavera) en las rutinas de su hijo o hija? ¿Qué aspectos deberíamos tener en cuenta o mantener constantes durante los próximos tres años?

Looking back over the last two school years, how have the school calendar dates and the length of major breaks (like summer, winter, and spring) affected your daily routine and learning, and what should we keep in mind or keep consistent over the next three years?

Al analizar los dos últimos años escolares, ¿de qué manera han influido las fechas del calendario escolar y la duración de los periodos vacacionales principales (como los de verano, invierno y primavera) en su rutina diaria y en su aprendizaje? Asimismo, ¿qué aspectos deberíamos tener en cuenta o mantener constantes durante los próximos tres años?

Looking back over the last two school years, how have the calendar dates and the length of major breaks (like summer, winter, and spring) impacted your professional routines and/or instructional planning, and what should we keep in mind or keep consistent over the next three years?

Al analizar los dos últimos años escolares, ¿de qué manera las fechas del calendario y la duración de los periodos vacacionales principales (como los de verano, invierno y primavera) han influido en sus rutinas profesionales y/o en la planificación de la enseñanza? Asimismo, ¿qué aspectos deberíamos tener en cuenta o mantener constantes durante los próximos tres años?

As a staff member, looking back over the last two school years, how have the calendar dates and the length of major breaks (like summer, winter, and spring) impacted your professional routines and/or instructional planning, and what should we keep in mind or keep consistent over the next three years?

Como miembro del personal, al reflexionar sobre los dos últimos años escolares, ¿de qué manera las fechas del calendario y la duración de los periodos de vacaciones principales (como los de verano, invierno y primavera) han influido en sus rutinas profesionales y/o en su planificación pedagógica? Asimismo, ¿qué aspectos deberíamos tener en cuenta o mantener constantes durante los próximos tres años?

How do early dismissals, professional development days, or single days off affect your student's schedule, and what difficulties or scheduling conflicts have you experienced with these dates?

¿Cómo afectan a los horarios de su hijo las salidas anticipadas, las jornadas de desarrollo profesional o los días individuales sin clase? ¿Qué dificultades o conflictos de horario ha experimentado con estas fechas?

As a parent, how do early dismissals, professional development days, or single days off affect your student's schedule, and what difficulties or scheduling conflicts have you experienced with these dates?

Como padres, ¿cómo afectan a la rutina de su hijo o hija las salidas anticipadas, las jornadas de desarrollo profesional o los días individuales sin clase? ¿Qué dificultades o conflictos de organización ha experimentado con estas fechas?

How do early dismissals, professional development days, or single days off affect your daily schedule, and what difficulties or scheduling conflicts have you experienced with these dates?

¿Cómo afectan a tu horario diario las salidas anticipadas, las jornadas de desarrollo profesional o los días individuales sin actividad, y qué dificultades o conflictos de agenda has experimentado con estas fechas?

How do early dismissals, professional development days, or single days off affect your work schedule and/or instructional time, and what difficulties or scheduling conflicts have you experienced with these dates?

¿Cómo afectan a su horario laboral y/o al tiempo de instrucción las salidas anticipadas, las jornadas de desarrollo profesional o los días individuales sin actividad, y qué dificultades o conflictos de programación ha experimentado con estas fechas?

As a staff member, how do early dismissals, professional development days, or single days off affect your work schedule and/or instructional time, and what difficulties or scheduling conflicts have you experienced with these dates?

Como miembro del personal, ¿cómo afectan a su horario laboral y/o al tiempo de instrucción las salidas anticipadas, las jornadas de desarrollo profesional o los días individuales sin actividad, y qué dificultades o conflictos de programación ha experimentado en relación con estas fechas?

Thinking about how your student(s) experienced the flow of the last school year and this year so far, what changes to the calendar would most benefit their learning and overall well-being?

Al reflexionar sobre cómo su(s) hijo(s) ha(n) vivido el desarrollo del año escolar anterior y de lo que va del presente año, ¿qué cambios en el calendario benefician más su aprendizaje y su bienestar general?

As a parent, thinking about how your student(s) experienced the flow of the last school year and this year so far, what changes to the calendar would most benefit their learning and overall well-being?

Como padres, al reflexionar sobre cómo su(s) hijo(s) han vivido el desarrollo del ciclo escolar anterior y de lo que va del presente año, ¿qué cambios en el calendario benefician más su aprendizaje y su bienestar general?

Thinking about how you experienced the flow of the last school year and this year so far, what changes to the calendar would most benefit your learning and overall well-being?

Al reflexionar sobre cómo han vivido el desarrollo del último año escolar y de lo que llevamos del actual, ¿qué cambios en el calendario benefician más tu aprendizaje y tu bienestar general?

Thinking about how students experienced the flow of the last school year and this year so far, as well as your own experience as an educator or staff member, what changes to the calendar would most benefit student learning and overall well-being?

Al reflexionar sobre cómo vivieron los estudiantes el desarrollo del año escolar anterior y de lo que va del presente año —así como sobre su propia experiencia como educador o miembro del personal—, ¿qué cambios en el calendario benefician más el aprendizaje y el bienestar general de los estudiantes?

As a staff member, thinking about how students experienced the flow of the last school year and this year so far, as well as your own experience as an educator or staff member, what changes to the calendar would most benefit student learning and overall well-being?

Como miembro del personal, al reflexionar sobre cómo vivieron los estudiantes el desarrollo del año escolar anterior y de lo que va del presente año —así como sobre su propia experiencia como educador o miembro del personal—, ¿qué cambios en el calendario benefician más el aprendizaje y el bienestar general de los estudiantes?

2. Do you have any additional comments for the 2027-2028, 2028-2029, 2029-2030 school calendars?

¿Tiene otras comentarios para los calendarios escolares 2027-2028, 2028-2029 y 2029-2030