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Proposed Amendments to Regulations on Career Technical Education - 2025 Public Comment-Spanish

Propuestas de modificación de la normativa sobre educación técnica profesional - comentario público 2025

Los comentarios del público sobre el Reglamento relativo a la Educación Técnica Profesional pueden presentarse cumplimentando el formulario que figura a continuación, enviándolo por correo electrónico a la dirección indicada más abajo o por correo postal a la siguiente dirección Regulations Public Comment, c/o Commissioner's Office, Department of Elementary and Secondary Education, 135 Santilli Highway, Everett, MA 02149. La fecha límite para presentar comentarios públicos es el 18 de abril de 2025 a las 5:00 pm. Se espera que la Junta vote sobre las enmiendas propuestas en su reunión mensual regular programada para el 20 de mayo de 2025.

Información esencial:

Autoridad reguladora: M.G.L. c. 69, §§ 1B y 1F, y M.G.L. c. 74, § 2
Resumen de las modificaciones propuestas: En resumen, las enmiendas propuestas se refieren a los cambios en las prácticas de admisión, incluyendo un sistema de lotería ponderada y la demostración de interés de los estudiantes. Las enmiendas propuestas también incluyen requisitos relacionados con la experiencia de la escuela media. Por último, las enmiendas propuestas incluyen actualizaciones para abordar la terminología.
Dirección de correo electrónico para enviar comentarios públicos o preguntas: ccte@mass.gov

1. Información de contacto *This question is required.

Nombre

Apellido

Dirección de correo electrónico (u otra información de contacto)

2. Indique su(s) función(es)

Administrador del distrito
Miembro de una organización de defensa
Padre/Miembro de la comunidad
Administrador escolar
Estudiante
Docente
Otra - Especifique Please enter an 'other' value for this selection. * This question is required.

3. Organización/Afiliación (si corresponde)

4. ¿En nombre de quién está presentando esta respuesta?

5. Escriba cualquier comentario sobre los cambios propuestos en relación con la “modernización del lenguaje” (por ejemplo, cambiar “vocacional” por “profesional”.

6. Escriba cualquier comentario sobre la adición propuesta de la “aplicación de una lotería ponderada”.

7. Escriba cualquier comentario sobre el uso propuesto del expediente disciplinario de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada.

8. Escriba cualquier comentario sobre el uso propuesto del registro de asistencia de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada.

9. Escriba cualquier comentario sobre los cambios propuestos en relación con el “calendario común de admisiones”.

10. Escriba cualquier comentario sobre los cambios propuestos relativos a las “políticas de exploración de itinerarios en la escuela media”.

11. Escriba cualquier comentario sobre la adición propuesta de “demostración de interés por parte del estudiante,” incluidos los requisitos para las escuelas CTE.

12. Escriba sus comentarios sobre las enmiendas propuestas en general.

13. Indique su nivel de apoyo para cada uno de los siguientes aspectos de los cambios propuestos en las regulaciones, así como su nivel de apoyo general.

Space Cell	A favor de las enmiendas propuestas.	Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	En contra de las enmiendas propuestas.	Neutral
Para los cambios propuestos en relación con la “modernización del lenguaje” (por ejemplo, cambiar “vocacional” por “profesional”	Para los cambios propuestos en relación con la “modernización del lenguaje” (por ejemplo, cambiar “vocacional” por “profesional”: A favor de las enmiendas propuestas.	Para los cambios propuestos en relación con la “modernización del lenguaje” (por ejemplo, cambiar “vocacional” por “profesional”: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para los cambios propuestos en relación con la “modernización del lenguaje” (por ejemplo, cambiar “vocacional” por “profesional”: En contra de las enmiendas propuestas.	Para los cambios propuestos en relación con la “modernización del lenguaje” (por ejemplo, cambiar “vocacional” por “profesional”: Neutral
Para la adición propuesta de la “aplicación de una lotería ponderada”	Para la adición propuesta de la “aplicación de una lotería ponderada”: A favor de las enmiendas propuestas.	Para la adición propuesta de la “aplicación de una lotería ponderada”: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para la adición propuesta de la “aplicación de una lotería ponderada”: En contra de las enmiendas propuestas.	Para la adición propuesta de la “aplicación de una lotería ponderada”: Neutral
Para el uso propuesto del expediente disciplinario de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada	Para el uso propuesto del expediente disciplinario de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: A favor de las enmiendas propuestas.	Para el uso propuesto del expediente disciplinario de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para el uso propuesto del expediente disciplinario de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: En contra de las enmiendas propuestas.	Para el uso propuesto del expediente disciplinario de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: Neutral
Para el uso propuesto del registro de asistencia de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada	Para el uso propuesto del registro de asistencia de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: A favor de las enmiendas propuestas.	Para el uso propuesto del registro de asistencia de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para el uso propuesto del registro de asistencia de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: En contra de las enmiendas propuestas.	Para el uso propuesto del registro de asistencia de un estudiante como criterio selectivo en la lotería ponderada: Neutral
Para los cambios propuestos en relación con el “calendario común de admisiones”	Para los cambios propuestos en relación con el “calendario común de admisiones”: A favor de las enmiendas propuestas.	Para los cambios propuestos en relación con el “calendario común de admisiones”: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para los cambios propuestos en relación con el “calendario común de admisiones”: En contra de las enmiendas propuestas.	Para los cambios propuestos en relación con el “calendario común de admisiones”: Neutral
Para los cambios propuestos relativos a las “políticas de exploración de itinerarios en la escuela media”	Para los cambios propuestos relativos a las “políticas de exploración de itinerarios en la escuela media”: A favor de las enmiendas propuestas.	Para los cambios propuestos relativos a las “políticas de exploración de itinerarios en la escuela media”: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para los cambios propuestos relativos a las “políticas de exploración de itinerarios en la escuela media”: En contra de las enmiendas propuestas.	Para los cambios propuestos relativos a las “políticas de exploración de itinerarios en la escuela media”: Neutral
Para la adición propuesta de “demostración de interés por parte del estudiante,” incluidos los requisitos para las escuelas CTE	Para la adición propuesta de “demostración de interés por parte del estudiante,” incluidos los requisitos para las escuelas CTE: A favor de las enmiendas propuestas.	Para la adición propuesta de “demostración de interés por parte del estudiante,” incluidos los requisitos para las escuelas CTE: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	Para la adición propuesta de “demostración de interés por parte del estudiante,” incluidos los requisitos para las escuelas CTE: En contra de las enmiendas propuestas.	Para la adición propuesta de “demostración de interés por parte del estudiante,” incluidos los requisitos para las escuelas CTE: Neutral
General	General: A favor de las enmiendas propuestas.	General: Apoyo mixto, con sugerencias específicas para modificar aspectos del lenguaje.	General: En contra de las enmiendas propuestas.	General: Neutral

14. Si tiene otros comentarios sobre cualquier otro aspecto de los cambios propuestos a las regulaciones, escríbalos aquí.

15. Si desea proporcionar alguna documentación de respaldo, cárguela aquí.

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