We've detected that Javascript is not enabled. It is required for an optimal survey taking experience.
Please check your browser's settings and make sure Javascript is turned on. Learn how to enable Javascript.

Skip survey header

Perfil de Liderazgo

Cuestionario del perfil de liderazgo

Gracias por tomarse el tiempo para proporcionar su valiosa contribución sobre las cualidades y calificaciones deseadas en nuestro nuevo superintendente de escuelas. Sus respuestas a las siguientes preguntas son muy importantes y desempeñarán un papel decisivo en la asistencia al consejo en el proceso de selección. Por favor, tómese unos momentos para completar esta encuesta.

1. Percepciones del Distrito Escolar Actual: Por favor, califique sus percepciones sobre la calidad y eficacia actual de nuestro distrito escolar en los siguientes aspectos.

Space Cell	1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente
Rendimiento académico de los estudiantes	Reset star selection 1 out of 5 stars for Rendimiento académico de los estudiantes: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 2 out of 5 stars for Rendimiento académico de los estudiantes: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 3 out of 5 stars for Rendimiento académico de los estudiantes: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 4 out of 5 stars for Rendimiento académico de los estudiantes: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 5 out of 5 stars for Rendimiento académico de los estudiantes: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente
Apoyo a los maestros y al personal	Reset star selection 1 out of 5 stars for Apoyo a los maestros y al personal: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 2 out of 5 stars for Apoyo a los maestros y al personal: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 3 out of 5 stars for Apoyo a los maestros y al personal: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 4 out of 5 stars for Apoyo a los maestros y al personal: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 5 out of 5 stars for Apoyo a los maestros y al personal: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente
Disponibilidad de recursos e instalaciones	Reset star selection 1 out of 5 stars for Disponibilidad de recursos e instalaciones: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 2 out of 5 stars for Disponibilidad de recursos e instalaciones: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 3 out of 5 stars for Disponibilidad de recursos e instalaciones: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 4 out of 5 stars for Disponibilidad de recursos e instalaciones: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 5 out of 5 stars for Disponibilidad de recursos e instalaciones: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente
Compromiso y participación de la comunidad	Reset star selection 1 out of 5 stars for Compromiso y participación de la comunidad: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 2 out of 5 stars for Compromiso y participación de la comunidad: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 3 out of 5 stars for Compromiso y participación de la comunidad: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 4 out of 5 stars for Compromiso y participación de la comunidad: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 5 out of 5 stars for Compromiso y participación de la comunidad: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente
Satisfacción general con el distrito escolar	Reset star selection 1 out of 5 stars for Satisfacción general con el distrito escolar: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 2 out of 5 stars for Satisfacción general con el distrito escolar: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 3 out of 5 stars for Satisfacción general con el distrito escolar: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 4 out of 5 stars for Satisfacción general con el distrito escolar: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente 5 out of 5 stars for Satisfacción general con el distrito escolar: 1 = Pobre, 2 = Necisita mejorar, 3 = Promedio, 4 = Por encima del promedio, 5 = Excelente

2. ¿Cuáles considera usted que son las dos o tres fortalezas más significativas del distrito?

3. ¿Cuáles considera que son los dos o tres problemas / inquietudes / desafíos más importantes que enfrenta el distrito?

4. Experiencia Profesional y Nivel Educativo: Por favor clasifique la importancia de los siguientes aspectos de experiencia profesional y logros educativos para el nuevo superintendente, siendo uno el más importante y seis el menos importante. Note: for the following table each column is restricted to a single answer across all rows

	1	2	3	4	5	6
Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente)	Rank Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente) as 1 out of 6	Rank Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente) as 2 out of 6	Rank Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente) as 3 out of 6	Rank Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente) as 4 out of 6	Rank Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente) as 5 out of 6	Rank Años de experiencia en funciones de liderazgo educativo (p. ej., director, superintendente asistente) as 6 out of 6
Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo)	Rank Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo) as 1 out of 6	Rank Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo) as 2 out of 6	Rank Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo) as 3 out of 6	Rank Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo) as 4 out of 6	Rank Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo) as 5 out of 6	Rank Antecedentes educativos (p. ej., título avanzado en educación, liderazgo educativo) as 6 out of 6
Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas	Rank Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas as 1 out of 6	Rank Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas as 2 out of 6	Rank Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas as 3 out of 6	Rank Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas as 4 out of 6	Rank Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas as 5 out of 6	Rank Historial de éxito como líder educativo en un sistema de escuelas públicas as 6 out of 6
Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas	Rank Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas as 1 out of 6	Rank Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas as 2 out of 6	Rank Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas as 3 out of 6	Rank Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas as 4 out of 6	Rank Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas as 5 out of 6	Rank Familiaridad con las políticas y regulaciones educativas de Texas as 6 out of 6
Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales	Rank Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales as 1 out of 6	Rank Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales as 2 out of 6	Rank Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales as 3 out of 6	Rank Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales as 4 out of 6	Rank Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales as 5 out of 6	Rank Experiencia en administración de presupuesto y responsabilidades fiscales as 6 out of 6
Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad)	Rank Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad) as 1 out of 6	Rank Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad) as 2 out of 6	Rank Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad) as 3 out of 6	Rank Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad) as 4 out of 6	Rank Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad) as 5 out of 6	Rank Capacidad para colaborar con diversas partes interesadas (p. ej., padres, maestros/personal, miembros de la comunidad) as 6 out of 6

5. Características y rasgos: Por favor, clasifique la importancia de las siguientes características y rasgos para el nuevo superintendente, siendo uno el más importante y cinco el menos importante. Note: for the following table each column is restricted to a single answer across all rows

	1	2	3	4	5
Habilidades de Comunicación Sólidas	Rank Habilidades de Comunicación Sólidas as 1 out of 5	Rank Habilidades de Comunicación Sólidas as 2 out of 5	Rank Habilidades de Comunicación Sólidas as 3 out of 5	Rank Habilidades de Comunicación Sólidas as 4 out of 5	Rank Habilidades de Comunicación Sólidas as 5 out of 5
Liderazgo visionario	Rank Liderazgo visionario as 1 out of 5	Rank Liderazgo visionario as 2 out of 5	Rank Liderazgo visionario as 3 out of 5	Rank Liderazgo visionario as 4 out of 5	Rank Liderazgo visionario as 5 out of 5
Transparencia y rendición de cuentas	Rank Transparencia y rendición de cuentas as 1 out of 5	Rank Transparencia y rendición de cuentas as 2 out of 5	Rank Transparencia y rendición de cuentas as 3 out of 5	Rank Transparencia y rendición de cuentas as 4 out of 5	Rank Transparencia y rendición de cuentas as 5 out of 5
Empatía y comprensión de las necesidades de los estudiantes y el personal	Rank Empatía y comprensión de las necesidades de los estudiantes y el personal as 1 out of 5	Rank Empatía y comprensión de las necesidades de los estudiantes y el personal as 2 out of 5	Rank Empatía y comprensión de las necesidades de los estudiantes y el personal as 3 out of 5	Rank Empatía y comprensión de las necesidades de los estudiantes y el personal as 4 out of 5	Rank Empatía y comprensión de las necesidades de los estudiantes y el personal as 5 out of 5
Pensamiento innovador y adaptabilidad	Rank Pensamiento innovador y adaptabilidad as 1 out of 5	Rank Pensamiento innovador y adaptabilidad as 2 out of 5	Rank Pensamiento innovador y adaptabilidad as 3 out of 5	Rank Pensamiento innovador y adaptabilidad as 4 out of 5	Rank Pensamiento innovador y adaptabilidad as 5 out of 5

6. ¿Cuáles características profesionales / personales debe buscar la Mesa Directiva en el próximo superintendente?

7. Comentarios adicionales: Por favor, utilice este espacio para proporcionar comentarios y/o sugerencias adicionales con respecto al distrito y las cualidades y calificaciones deseadas en nuestro nuevo superintendente.